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湖南法治報(bào)訊（通訊員 劉雅玥）“給同學(xué)起難聽(tīng)的外號(hào)，到底算不算欺負(fù)人？”“要是看到有人被孤立，我該悄悄走開(kāi)還是做點(diǎn)什么？”近日，耒陽(yáng)市電廠完全小學(xué)的階梯教室里，一場(chǎng)關(guān)于“校園欺凌”的普法課正熱鬧開(kāi)講。主講人——耒陽(yáng)市人民法院民一法庭法官助理、該校法治副校長(zhǎng)唐寧?kù)o，用孩子們聽(tīng)得懂、喜歡聽(tīng)的方式，把預(yù)防校園欺凌的“法治小錦囊”送到了學(xué)生手中。

“大家可別覺(jué)得‘就說(shuō)幾句話’沒(méi)什么，咱們法院真的處理過(guò)這樣的事。”唐助理分享的真實(shí)案例，讓現(xiàn)場(chǎng)瞬間安靜下來(lái)。她講到，五年級(jí)的小安因?yàn)檎f(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴，被同學(xué)反復(fù)叫“小結(jié)巴”，甚至在班級(jí)群里調(diào)侃，原本開(kāi)朗的小安變得不敢說(shuō)話、夜里做噩夢(mèng)，成績(jī)一落千丈。直到小安媽媽發(fā)現(xiàn)異常，學(xué)校和法院一起介入，那些調(diào)皮的同學(xué)才明白：自己的“玩笑”，竟給別人造成了這么大的心理傷害，最后紛紛向小安鄭重道歉。她還拿著《未成年人保護(hù)法》的漫畫(huà)小冊(cè)子提醒大家：欺凌不是“小事”，嚴(yán)重了不僅家長(zhǎng)要賠錢(qián)，自己還可能要接受專門(mén)教育，法律可不會(huì)“手下留情”。

“要是有人故意碰掉你的文具盒還嘲笑你，該怎么說(shuō)？誰(shuí)來(lái)試試？”課堂上的情景模擬環(huán)節(jié)，成了“實(shí)戰(zhàn)演練場(chǎng)”。在唐助理的鼓勵(lì)下，兩名同學(xué)勇敢上臺(tái)，大聲說(shuō)出“你這樣不對(duì)！我要告訴老師！”，贏得全場(chǎng)掌聲。她趁熱打鐵，教給孩子們“自我保護(hù)三步法”：第一要敢說(shuō)“不”，用堅(jiān)定的聲音嚇退對(duì)方；第二要會(huì)脫身，實(shí)在打不過(guò)就先“服軟”，找機(jī)會(huì)跑向老師辦公室；第三要記得“告”，被欺負(fù)不是自己的錯(cuò)，一定要把時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)欺負(fù)你說(shuō)給爸媽和老師聽(tīng)，要是網(wǎng)上被欺負(fù)，還得趕緊截屏留證據(jù)。

“看到別人被欺負(fù)，別當(dāng)吃瓜群眾！”唐助理還特別給“旁觀者”支了招：可以悄悄跑去找老師“報(bào)信”，可以假裝喊“老師叫你呢”幫同學(xué)脫身，也可以在事后拍拍同學(xué)的肩膀說(shuō)“別怕，我們一起告訴老師”。“哪怕只是一句安慰，也是在做英雄！”她的話，讓孩子們頻頻點(diǎn)頭。

下課鈴響時(shí)，不少孩子還圍著唐助理問(wèn)個(gè)不停。這場(chǎng)充滿互動(dòng)和溫度的普法課，不僅讓孩子們認(rèn)清了校園欺凌的“陷阱”，更教會(huì)了他們用法律和智慧保護(hù)自己、幫助他人。下一步，耒陽(yáng)法院還會(huì)繼續(xù)讓法治副校長(zhǎng)“走”進(jìn)校園，用更多有趣的法治課，為孩子們的成長(zhǎng)之路筑起一道安全又溫暖的“法治防護(hù)墻”。

作者：劉雅玥

責(zé)編：王汝福

一審：曾金春

二審：伏志勇

三審：萬(wàn)朝暉

來(lái)源：湖南法治報(bào)